Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri

Bu kitap, ilkögretim okullarinda görev yapan din kültürü ve ahlak bilgisi ögretmenlerine, kuran kursu ögreticilerine, 4. ve 5. siniflarin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine giren sinif ögretmenlerine, ayrica ilkögretim ögrencilerine yardimci olabilmek amaciyla hazirlanmistir. Çalisma iki bölümde ele alinmistir. Birinci bölümde, temel ögrenme-ögretme yaklasimlari hakkinda bilgi verilmistir. Daha sonra, proje tabanli ögrenme yaklasiminin ne anlama geldigi, genel özellikleri, üstün yönleri, sinirliliklari, felsefî temelleri, konu seçimi ve dikkat edilmesi gereken hususlar, planlanmasi ve sinifta uygulanmasi, ögeleri, proje tabanli ögrenme yaklasiminda ögrencinin ve ögretmenin rolleri, degerlendirme, teknoloji kullanimi, uygulama asamalariyla ilgili görüsler incelenmistir. Ikinci bölümde ise proje tabanli ögrenme yaklasimiyla yapilan ögretimde ögrencilerin ürettikleri materyaller verilmistir. Bu kitapta; pano yapma, tiyatro yazma ve oynama, resim çizme, hikâye yazma, resimlerle anlatma, maket yapma, kavram haritasi yapma, sunu yapma, sürücü belgesi ve nüfus cüzdani hazirlama, mektup yazma, siir yazma, tisört yapma, kolye yapma, ilahî söyleme, slogan olusturma, afis yapma, bulmaca hazirlama, yarisma yapma, küp yapma, boyama kitabi yapma, brosür hazirlama, röportaj yapma, haber bülteni hazirlama, video yapma, gazete çikarma, tebrik karti yapma, günlük yazma etkinliklerini kapsayan 15 tane proje çalismasi ilgilenenleri beklemektedir.