9786055176907
437243
https://www.merkezkitabevi.com/egitim-programi-modelleri
Eğitim Programı Modelleri
242.35
Model (isim): Ideal veya standart bir örnek olarak hizmet eden türdür.
Bu kitap, program teori ve modellerinin sinifta nasil uygulandigini göstererek program kuramcilari ve uygulayicilar arasindaki bagi kuvvetlendirmeyi amaçlamaktadir. Bununla beraber;
Ilerlemecilik, esasçilik, daimicilik gibi kapsamli felsefi akimlari,
Ögrenen-merkezli, toplum-merkezli ya da bilgi-merkezli olarak nitelendirilen program modellerini,
Reggio Emilia, Temel Bilgi Kurami, Uluslararasi Bakolarya Programi gibi program modellerini bir araya getirmektedir.
Kitabin yazari, eski bir ögretmen olan Arthur K. Ellis, Uluslararasi Program Çalismalari Merkezi'nin yöneticisi ve Seattle Pacific Üniversitesinde egitim profesörüdür. Ayrica, “Teaching and Learning Elementary Social Studies, Yedinci baski (Ally ve Bacon), Research on Educational Innovations Üçüncü baski ve Teaching, Learning, and Assessment Together (both Eye on Education) kitaplarinin yazaridir.
Bu kitap, program teori ve modellerinin sinifta nasil uygulandigini göstererek program kuramcilari ve uygulayicilar arasindaki bagi kuvvetlendirmeyi amaçlamaktadir. Bununla beraber;
Ilerlemecilik, esasçilik, daimicilik gibi kapsamli felsefi akimlari,
Ögrenen-merkezli, toplum-merkezli ya da bilgi-merkezli olarak nitelendirilen program modellerini,
Reggio Emilia, Temel Bilgi Kurami, Uluslararasi Bakolarya Programi gibi program modellerini bir araya getirmektedir.
Kitabin yazari, eski bir ögretmen olan Arthur K. Ellis, Uluslararasi Program Çalismalari Merkezi'nin yöneticisi ve Seattle Pacific Üniversitesinde egitim profesörüdür. Ayrica, “Teaching and Learning Elementary Social Studies, Yedinci baski (Ally ve Bacon), Research on Educational Innovations Üçüncü baski ve Teaching, Learning, and Assessment Together (both Eye on Education) kitaplarinin yazaridir.
Model (isim): Ideal veya standart bir örnek olarak hizmet eden türdür.
Bu kitap, program teori ve modellerinin sinifta nasil uygulandigini göstererek program kuramcilari ve uygulayicilar arasindaki bagi kuvvetlendirmeyi amaçlamaktadir. Bununla beraber;
Ilerlemecilik, esasçilik, daimicilik gibi kapsamli felsefi akimlari,
Ögrenen-merkezli, toplum-merkezli ya da bilgi-merkezli olarak nitelendirilen program modellerini,
Reggio Emilia, Temel Bilgi Kurami, Uluslararasi Bakolarya Programi gibi program modellerini bir araya getirmektedir.
Kitabin yazari, eski bir ögretmen olan Arthur K. Ellis, Uluslararasi Program Çalismalari Merkezi'nin yöneticisi ve Seattle Pacific Üniversitesinde egitim profesörüdür. Ayrica, “Teaching and Learning Elementary Social Studies, Yedinci baski (Ally ve Bacon), Research on Educational Innovations Üçüncü baski ve Teaching, Learning, and Assessment Together (both Eye on Education) kitaplarinin yazaridir.
Bu kitap, program teori ve modellerinin sinifta nasil uygulandigini göstererek program kuramcilari ve uygulayicilar arasindaki bagi kuvvetlendirmeyi amaçlamaktadir. Bununla beraber;
Ilerlemecilik, esasçilik, daimicilik gibi kapsamli felsefi akimlari,
Ögrenen-merkezli, toplum-merkezli ya da bilgi-merkezli olarak nitelendirilen program modellerini,
Reggio Emilia, Temel Bilgi Kurami, Uluslararasi Bakolarya Programi gibi program modellerini bir araya getirmektedir.
Kitabin yazari, eski bir ögretmen olan Arthur K. Ellis, Uluslararasi Program Çalismalari Merkezi'nin yöneticisi ve Seattle Pacific Üniversitesinde egitim profesörüdür. Ayrica, “Teaching and Learning Elementary Social Studies, Yedinci baski (Ally ve Bacon), Research on Educational Innovations Üçüncü baski ve Teaching, Learning, and Assessment Together (both Eye on Education) kitaplarinin yazaridir.
Iyzico ile güvenli ödeme
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 242,35 | 242,35 |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
-
Stokta yok -
Stokta yok
